传奇作家张爱玲十几岁就开始读《红楼梦》，并于晚年终止创作一心研究红楼，并说道：世间有三恨，一恨鲥鱼多刺，二恨海棠无香，三恨红楼未完。可见她有多爱这本红楼。
坊间有传说，说“女不看红楼，男不看水浒”，大抵的原因可能是怕“看完《红楼梦》，要得相思病”的缘由。原本红楼竟还是一本勾人相思的书。
张爱玲一生看《红楼梦》的次数没有考究，好像是过几年就看一遍，想必一定是一次有一次不同的感受。我是高中二年级的时候，前排一个同学的抽屉里忽然见一本《红楼梦》（2）的绿封面书，从此一发不可收，从此，深深为之吸引，如痴如醉，如梦似魇。甚至还在学校的联欢晚会上出节目吟出一曲《红豆词》，问曲出处，谁知道，就送奖品，结好友！
好多遍红楼读过，总算是有点想法，于是想跟读过红楼的说一下看法，给未读过红楼的朋友介绍一下这本奇书，虽然只有80回的原本，却真真迷煞多少人啊。于是从人物关系，到谐音的意思收集，到十二钗人物的大致介绍，我试图着跟大家一起，再读一次红楼梦。等到再拿起这本《红楼梦》，却发现，想说的好多，且从如何读说起吧。
一、初中以上文化水平的人阅读。也就是说，倘只是读完了九年义务教育，便不建议你读红楼，须待识得较多字之后，再去细读《红楼梦》。这不是歧视，是实事求是，因为红楼毕竟生僻字还不少。你说，我不听，我一定要读，这样的好书。当然，硬读的方法也不是没有，那就是借助于词典，字典，借助于互联网上的各种搜索引擎，也借助于87版的《红楼梦》电视剧去读（后来的《红楼梦》我总觉得拍得没有味道，不仅没看过，也不想看，守着87版的红楼，像守着宝贝一样。）。借助字典，遇到生字就查，务必将那个字的读音、意思搞清楚，知道字在句中的做何解释。这是生啃的方法，至少把那些拦路虎打一打，其实，真把那些生字扫完一遍，你就会发现，这是多么让人爱不释手、手有余香的好书啊。
二、借助于人物关系图，借助于谐音帮助读。《红楼梦》大书，一书几百人物，各有精神，各展面貌，几乎一人便有一人的世界，一人便有一人的精神，有太多形象丰满，形神兼备的人物。甚至从书中拿出某人的一句话，你单独拿出来就知道是谁说的，千人千面，人物关系复杂，因此，需要借助人物关系图，理顺了再说。当然，也可以留疑存惑，边读边解，如抽丝剥茧的方法去读，也不是不可以。但，有个关系图，读起来会好得多。至于谐音，作者在开篇便说，真事隐去之说，可见谐音的文字常常正是书中的关节，能理解诸多的谐音，对于通晓作者心意，必有大助益。
三、基本成年以后再读。《红楼梦》文字太美，倘只学字面意思，当然也大有助益，但文字背后的深意，却须要较成熟的心理年龄与社会阅历再去读，比如，谈过恋爱，比如失过恋，比如曾经受过打击，失过意的人去读，读来的感受会更加切肤。痛的体会更真，爱的美好更切。
四、借由《红楼梦》的诗词等去读。这个建议可以这样操作，找来红楼原作，把书中诗作一篇篇对联、诗、词、曲、赋、诔等去读，把这些独立出来都可以醉人的文学精粹从书中找出来，一一体味，可对人物情感，故事大概，人物命运，大体有个感觉，不致迷迷蒙蒙，不知所向。记得蔡义江先生曾单独成书，对红楼诗词有专著，可以找来看看，至少是有些帮助的。
五、持积极态度慢读《红楼梦》。说积极态度是因为人在消极之时，可先不读红楼，若不通透，极易感怀伤世，沉迷消极。红楼大书，人情世故繁杂，故事场景庞大，诗词典赋优美，结构严谨细密，语言美不胜收，不管是哪个角度去看，都需要点点滴滴地去细读，细读人物对白，细读楹联曲赋，细读场景架构，细读情景描写……不细读，不慢读，难解其中三味。
幸而有87版的红楼梦，幸而有那些已经谱了曲子的红楼金曲，倘心情尚可，读一读《红楼梦》吧，必觉面目可喜，眉眼蕴秀，口齿余香。
（《跟着布丁读红楼》4）